在儿科诊室，我们常会遇到多动症的孩子及其焦虑的家长。多动症，医学上称为注意力缺陷多动障碍（ADHD），是一种影响孩子注意力集中、自我控制和社交能力的神经发育障碍。对于这些孩子，生活中的某些细节不容忽视，因为它们可能会无意间加剧他们的症状，影响治疗效果。

　　首先，我们需明白，多动症的孩子并不是故意行为鲁莽或无法控制自己。他们的脑海里似乎总是充满了“停不下来”的按钮，即使是在需要安静和专注的场合。因此，我们不能对他们产生太多的责备和压力，他们需要的是理解和支持。

　　在日常生活中，一个重要的禁忌是对他们的症状表现出烦或愤怒。当孩子因为多动症而无法集中注意力或控制行为时，责骂或惩罚非但无效，反而可能伤害他们的自尊心，加深他们的挫败感。家长和老师应该了解到，这些孩子已经足够努力去克服他们的困难，他们需要的是鼓励和指导。

　　另一个禁忌是忽视他们的感受和需求。多动症的孩子可能会因为自己的症状而在社交中感到自卑或孤立。家长和教师应该鼓励他们参与适合自己的活动，帮助他们建立自信，同时避免让他们参与那些可能引发焦虑或挫败感的竞争性或过高期望的活动。

　　在治疗方面，随意更改药物剂量或停药也是一个禁忌。多动症的治疗通常涉及药物治疗和非药物治疗两方面。药物治疗如哌甲酯（ Concerta，Metadate CD）等需要按照医嘱谨慎使用，擅自调整剂量或突然停药可能会导致症状反弹或药物副作用加剧。和非药物疗法如行为疗法、心理教育及家长训练一同进行，以帮助孩子更好地融入学校和日常生活。

　　此外，给予孩子过高的期望，不切实际地要求他们在学习和社交方面表现出色，也是一个常见的禁忌。多动症孩子可能在坚持完成长期项目、遵守规则或在集体活动中表现出难度。家长和教师需设定实际可行的目标，耐心引导孩子一步步前进，而不是强迫他们一步登天。

　　最后，社会对多动症的误解和偏见也是一个不容忽视的禁忌。我们应当避免标签化和歧视性的言论，给予这些孩子更多的理解和包容。他们理应享受平等的教育和成长机会，而不是在起点就遭遇不公平的对待。

　　总之，对待多动症的孩子，我们需要的是理解、耐心和支持。通过规避这些禁忌，我们可以帮助他们更好地应对日常挑战，促进他们的健康成长。每个孩子都是独一无二的，我们需要为他们的成长创造一个充满爱、理解和尊重的环境。